Thème : les mathématiques et les sciences.

Le colloque a pour but de mettre en perspective historique les relations entre les mathématiques et les autres sciences, expérimentales comme humaines, présentes dans l’enseignement scolaire.

Quel a été le rôle des problèmes scientifiques dans la construction des savoirs mathématiques ?

Comment ceux-ci ont-ils été intégrés et modifiés dans les pratiques et les théories scientifiques ?

En quels termes épistémologiques a-t-on pensé les interactions entre mathématiques et sciences ?

Quelle est l’histoire de leurs relations en tant que disciplines scolaires, en France et ailleurs ?

Comment peut-on construire, à partir de sources historiques authentiques ou d’analyses épistémologiques, des situations interdisciplinaires pertinentes pour l'enseignement d’aujourd’hui, de l’enseignement élémentaire jusqu’à l’enseignement supérieur – par exemple dans le cadre de l’enseignement scientifique en lycée, de l’option mathématiques complémentaires de Terminale ou du grand oral du baccalauréat ?